Segundo  Thurler (2001), “...os professores precisam conhecer os objetivos de  aprendizagem e os planos de estudo, além da diversidade de situações  problema que devem construir em si e que podem adaptar conforme a  necessidade e circunstância.”
Projeto e pesquisa devem andar juntas quando se pretende a transformação da prática. 


 

 

 
 
 
 
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